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教育網(wǎng)站亟待技術(shù)突破
網(wǎng)絡(luò)教育近年來在我國取得了較大的進(jìn)展，特別是在近一兩年，其流量等關(guān)鍵指標(biāo)更是獲得了突破性的增加。然而目前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育站點的不足之處，同樣也很明顯：大批的網(wǎng)絡(luò)教育站點僅以宣傳實體學(xué)校為唯一目的，尚未充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨特資源優(yōu)勢；很多網(wǎng)絡(luò)教育站點的廣告投放曲線僅考慮短期轟炸式效果，并不充分考慮目標(biāo)人群重合等資源的合理利用；真正通過網(wǎng)絡(luò)方式直接實施教育的少數(shù)站點施教技術(shù)和形式又停滯不前，長期僅使用圖文、音頻、視頻等傳統(tǒng)方式構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺。所以，教育類站點目前使用的應(yīng)用技術(shù)與其它互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相比尚處于發(fā)展階段。
CNZZ認(rèn)為，產(chǎn)生這樣的情況并非偶然，從學(xué)校網(wǎng)站、教育機構(gòu)網(wǎng)站開始，簡單的技術(shù)應(yīng)用，重點在于“完成任務(wù)”的應(yīng)用很大程度上決定了當(dāng)前教育網(wǎng)站應(yīng)用上的技術(shù)滯后性。
但CNZZ預(yù)測，未來，網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域?qū)⑹歉鞣N網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)新應(yīng)用最好的試驗場。數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)教育的訪客以及他們的家庭，無疑擁有各個領(lǐng)域站點訪客之中最高的埋單能力與消費意愿。 上一頁 [1] [2] |
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